SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.14 número2DINÁMICA AMBIENTAL Y ECONÓMICA EN LA LOCALIDAD DE PUENTE ARANDA EN BOGOTÁDE LA ENSEÑANZA DE LA BIOÉTICA A LA EDUCACIÓN BIOÉTICA REFLEXIONES SOBRE LOS DESAFÍOS EN LOS POSGRADOS EN BIOÉTICA índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Links relacionados

  • En proceso de indezaciónCitado por Google
  • No hay articulos similaresSimilares en SciELO
  • En proceso de indezaciónSimilares en Google

Compartir


Revista Latinoamericana de Bioética

versión impresa ISSN 1657-4702

Resumen

AVELLA VARGAS, María Esperanza; CORDERO CAMACHO, Claudia Patricia  y  VELEZ FLOREZ, Germán Eduardo. CONHECIMENTO DE ESTUDANTES DE MEDICINA SOBRE A ÉTICA DA INVESTIGAÇÃO CLÍNICA COM MEDICAMENTOS. rev.latinoam.bioet. [online]. 2014, vol.14, n.2, pp.38-51. ISSN 1657-4702.

Para esta pesquisa, realizarmos um estudo analítico descritivo, a fim de conhecer os conceitos éticos que lidam com alunos ao respeito da pesquisa clínica farmacológica com seres humanos, por meio de uma pesquisa anônima e voluntária para 238 alunos matriculados nos semestres IV até IX na carreira de Medicina, na Faculdade de Medicina e Ciências da Saúde, da Universidade Militar Nueva Granada (UMNG). Conseguimos evidenciar que a media do conhecimento dos conceitos éticos em pesquisa clínica de medicamentos varia entre o 50% e o 60%, e não há um cambio no sentido de aumentar esses percentuais à medida que avança ao longo dos semestres académicos. Com base neste primeiro diagnóstico, a gente se propõe reforçar a formação ética dos alunos com atividades complementarias como seminários ou palestras que se desenvolvem durante todo o treinamento clínico. As diferentes atividades serão encaminhadas a formar um critério ético e para preparar aos alunos para o seu desempenho futuro.

Palabras clave : Investigação clínica; medicamentos; princípios éticos.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )