Resumen

ESTRADA-MONTOYA, John Harold; ESCOBAR-LEGUIZAMO, Daira Nayive  y  BRICENO-CASTELLANOS, Jhon Fredy. Educação de pares como estrategia de prevenção da infecção pelo vírus VIH em adolescentes: referentes teóricos e metodológicos. Rev. Gerenc. Polit. Salud [online]. 2011, vol.10, n.20, pp.47-66. ISSN 1657-7027.

Introdução: O VIH/SIDA tem se convertido num obstáculo para o progresso humano, econômico e social. Afeta com maior ímpeto às minorías étnicas, as populações de extremada pobreza e, em especial, os jovens. Objetivo: expor as bases teóricas e metodológicas encontradas na literatura especializada que avaliam a educação de pares como estratégia de prevenção do VIH/SIDA em jovens. Metodología: revisão bibliográfica. Resultados: apresentam-se as concepções teóricas sobre o comportamento e desenvolvimento dos adolescentes e os referentes metodológicos de formação e treino de educadores de pares. Conclusões: a educação de pares é urna estratégia gerada por jovens para jovens, quem apreendem das suas próprias experiências, o que lhes permite adquirir saberes e, em associo com outrem, planejar e implementar projetos, ao mesmo tempo que perceberem suas relações, receberem e proporcionarem retroalimentação.

Palabras clave : educação da população; sexualidade; adolescente; infecções pelo VIH; prevenção primária; capacitação; Relações de gênero; epidemiologia; saúde sexual; educação para prevenção; educação por pares.

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