Resumen

BOTERO GOMEZ, Patricia; SALAZAR HENAO, Myriam  y  TORRES, María Leticia. Práticas discursivas e familiares sobre a educação em oito Observatórios de Infância e Família (OIF) de Caldas, Colômbia. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2009, vol.7, n.2, pp.803-835. ISSN 1692-715X.

Este artigo apresenta os resultados principais duma pesquisa que visa a compreender os vínculos entre as práticas discursivas que existem nos âmbitos macro (políticas), meso (instituições) e micro (famílias) desde uma dimensão retrospectiva e prospectiva que estrutura a pergunta ¿como se expressa a relação entre a violência, a família e a construção de institucionalidade? Tal relação pretende descobrir a constituição de experiências para fortalecer o publico, a democracia e as relações entre as práticas institucionais e as narrativas familiares em relação à educação das crianças. Para este fim, são apresentadas as tendências teóricas conteúdas nas metáforas e nas narrativas exemplares² com o propósito de argumentar as rupturas e os deslocamentos teóricos compreendidos em seis regularidades encontradas na terceira fase da pesquisa.

Palabras clave : educação; família; práticas institucionais; narrativas exemplares.

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