Resumen

BARRETO, Maribel. Consideraciones ético-metodológicas para la investigación en educación inicial. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2011, vol.9, n.2, pp.635-648. ISSN 1692-715X.

En estudios realizados en educación inicial, es poco frecuente que los investigadores e investigadoras describan los dilemas metodológicos y éticos que enfrentan durante su trabajo, ni la forma en que perciben a los niños y niñas dentro de la investigación. Con este artículo pretendo iniciar una discusión que ayude a llenar este vacío, presentando las consideraciones éticas y metodológicas de un estudio en el que niños y niñas de entre 4 y 6 años de edad fueron reconocidos como participantes y agentes sociales, capaces de comunicar sus opiniones y perspectivas.

Palabras clave : Investigación; niños y niñas; educación inicial; estrategias metodológicas.

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