Resumen

URBINA-CARDENAS, Jesús Ernesto  y  AVILA-APONTE, Rosa. Sentidos de la pasión de aprender. Perspectiva de estudiantes de universidad. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2013, vol.11, n.2, pp.802-818. ISSN 1692-715X.

Resumen (analítico): El propósito central de este artículo se orienta a la comprensión del sentido que le otorga a la pasión de aprender un grupo de estudiantes universitarios de cuatro universidades de la ciudad de Cúcuta, Colombia. La investigación logra una aproximación al fenómeno de la pasión por el conocimiento y alcanza a visualizar los significados que los jóvenes apasionados por el saber le dan al acto de aprender. El enfoque de la investigación es de corte comprensivo, y se sitúa desde la perspectiva epistémica del sujeto conocido. Se utilizan como técnicas para recoger la información el grupo focal y entrevistas en profundidad. El análisis de datos se apoya en la teoría fundamentada. Se encuentra que los participantes asumen su pasión de aprender como actos inteligentes, por vocación y amor por una carrera, por placer, para saborear el saber, y como un desafío que requiere rigor y esfuerzo permanente.

Palabras clave : aprendizaje; estudiante; inteligencia; saber; pasión; aprender; horizonte de sentido; estudiante universitario.

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