Resumen

RAIMUNDI, María Julia; MOLINA, María Fernanda; GIMENEZ, Mariel  y  MINICHIELLO, Claudia. O que é um desafio? Estudo qualitativo de seu significado em adolescentes de Buenos Aires. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2014, vol.12, n.2, pp.521-534. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.1221110414.

A visão patológica do adolescente na Psicologia está se deslocando por outra mais positiva, orientada para o estudo de fatores que promovem o bem-estar nesta etapa. O objetivo deste estudo foi investigar as concepções dos desafios a partir da perspectiva dos adolescentes. Foram realizados dois grupos focais e onze entrevistas com adolescentes com idades entre 12 e 17 anos, do ensino médio em Buenos Aires (Argentina). Usando Teoria Fundamentada, 16 categorias foram encontradas para explicar as "características dos desafios" e oito categorias de "tipos de desafios." Um modelo conceitual que relaciona as categorias encontradas foi alcançado. Estudar os desafios e as atividades que os possibilitem envolve uma maior compreensão dos fatores que promovem o desenvolvimento positivo na adolescência.

Palabras clave : desafios; atividades extracurriculares; desenvolvimento adolescente; Teoria Fundamentada; Psicologia Positiva.

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