Resumen

DE SOUZA DE OLIVEIRA, Rônisson  y  PERALTA, Nelissa. «El río manda la vida»: aprender a nadar en una comunidad ribereña en el Amazonas. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2020, vol.18, n.1, pp.66-92. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.18104.

Este artículo tiene como objetivo describir los procesos y significados involucrados en el aprendizaje del nado entre los niños ribereños del medio río Amazonas. La pregunta de investigación cuestiona las modalidades de aprendizaje de natación y qué significa para la construcción de la persona. Para responderla, recurrimos a un estudio de tipo exploratorio, con enfoque cualitativo y diseño de estudio de caso. Aplicamos la entrevista semiestructurada y la observación participante. Los niños aprenden a nadar por medio de juegos, especialmente en el período de inundación. Desarrollar las técnicas de natación les permite circular de forma autónoma en la comunidad y los vuelve aptos a participar también del mundo de la pesca. Concluimos que nadar es fundamental para la formación de la persona, así como la construcción y afirmación de la territorialidad del grupo.

Palabras clave : Infancia; aprendizaje; natación; río; Amazonia.

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