Resumen

AREAS, Malenka; OLIVERA, Julieta  y  ROUSSOS, Andrés. Cambio y Psicoterapia: La perspectiva del niño. Divers.: Perspect. Psicol. [online]. 2020, vol.16, n.2, pp.245-257.  Epub 01-Jul-2020. ISSN 1794-9998.  https://doi.org/10.15332/22563067.5553.

La investigación a partir de la perspectiva del paciente ha brindado información importante acerca de cómo la terapia es percibida, ayudando a los terapeutas a entender algunas reacciones desde los pacientes. Debido a las pocas investigaciones de este tipo en la población infantil, la terapia con niños no ha sido beneficiada por este movimiento. El presente trabajo es de carácter empírico con un enfoque de análisis cualitativo. En este estudio se exploraron las percepciones de los niños sobre distintos elementos del proceso psicoterapéutico. Para esto, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 10 niños entre 6 y 12 años que se encontraban realizando tratamiento psicoterapéutico, o lo habían realizado en el último año. Durante las entrevistas se indagó sobre la “relación terapéutica”, las “intervenciones del terapeuta”, la “valoración de la terapia”, las “nociones sobre la terapia”, las “características de la terapia” y el “cambio percibido”. Se analizaron las entrevistas bajo una metodología cualitativa consensual (CQR). Los resultados indican que los niños percibieron cambios vinculados a su propia conducta, emociones y relaciones interpersonales y pudieron relacionarlos con sus terapeutas y la alianza establecida con ellos.

Palabras clave : Cambio; Perspectiva del paciente; Investigación cualitativa; Psicoterapia de niños; Relación terapéutica en niños.

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