Resumen

PORTILLA ARCINIEGAS, Leonor  y  CAMACHO VASQUEZ, Gonzalo. Webquest como herramienta para desarrollar la competencia comunicativa en estudiantes de inglés como lengua extranjera con nivel A2. Zona prox. [online]. 2017, n.26, pp.82-98. ISSN 2145-9444.  https://doi.org/10.14482/zp.26.10201.

El presente estudio tiene como objetivo: Desarrollar la competencia comunicativa con estudiantes de pregrado en la clase de inglés de nivel A2, mediante el diseño e implementación de una Webquest. El diseño se basa en los principios de la enseñanza comunicativa de la lengua (CLT Communicative Language Teaching) y la instrucción basada en tareas (task-based instruction). Las conclusiones muestran que el uso de esta herramienta no solo desarrolla la competencia comunicativa, sino que también incrementa la motivación en los estudiantes, desarrolla el pensamiento crítico, el aprendizaje autónomo y permite el aprendizaje diferenciado. Existen algunas limitantes como el tiempo que se debe dedicar a la planeación por parte de los docentes, la inversión económica en la adquisición de equipos y conexión a internet por parte de la institución y capacitación en el uso y diseño del recurso.

Palabras clave : WebQuest; Enseñanza Comunicativa de la lengua; Aprendizaje basado en tareas; Pensamiento crítico; Aprendizaje autónomo.

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