Resumen

PULIDO HUERTAS, Diana Carolina; NAJAR SANCHEZ, Olga  y  GUESGUAN SALCEDO, Lady Giovanna. Vivons L'innovation de L'inclusion de Dispositifs Mobiles Dans L'éducation. Prax. Saber [online]. 2016, vol.7, n.14, pp.115-140. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.5220.

Résumé L'étude abordera la caractérisation sur l'utilisation de compétences digitales de quelques enseignants de l'école élémentaire d'une institution du secteur publique dans la ville de Tunja. Ceci à travers des activités avec de tablettes afin de consolider une culture digitale. L'incorporation de dispositifs digitaux individuels, pour des élèves et des enseignants des différents niveaux éducatifs, est en train de se transformer vers une tendance majoritaire dans les politiques gouvernementales actuelles d'inclusion digitale, d'inclusion sociale et d'amélioration des opportunités éducatives des systèmes éducatifs ibéro-américains.

Palabras clave : technologie digitale; intégration digitale; compétences digitales; tablettes; TICE.

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