Resumen

PINEDA, Edgar  y  OROZCO, Paula Andrea. Pedagogia das emoções para a construção da paz em chave de capacidades de reconhecimento (caso Meta, Colômbia). Trab. soc. [online]. 2021, vol.23, n.2, pp.101-125.  Epub 27-Abr-2022. ISSN 2256-5493.  https://doi.org/10.15446/ts.v23n2.90244.

Existe uma possibilidade de construir uma cultura de paz em territórios marcados por conflitos armados na Colômbia através do desenvolvimento de uma pedagogia de emoções como estratégia para neutralizar os efeitos residuais da guerra na vida cotidiana. Para isso, essa pedagogia é apresentada a partir das narrativas de professores que habitam territórios de conflito e pós-conflito no departamento de Meta na Colômbia. Pretende-se compreender a pedagogia das emoções na chave das capacidades e do reconhecimento intersubjetivo para a construção de uma cultura de paz a partir da educação.

Palabras clave : pedagogia; emoções; reconhecimento; habilidades; paz; narrativas.

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