Resumen

MEJIA JIMENEZ, Marco Raúl. L'éducation Populaire au XXIème Siècle. Une Résistance Interculturelle Depuis le sud et Depuis le Bas. Prax. Saber [online]. 2015, vol.6, n.12, pp.97-128. ISSN 2216-0159.

La manière de comprendre la réalité politique, sociale, culturelle et économique de l'Amérique Latine reste imprégnée des idées provenant de l'Occident. Construire des sociétés plus justes et équitables face à la grande diversité culturelle qui caractérise le continent requiert d'un projet qui peut être élaboré de l'intérieur. L'éducation populaire se présente donc comme une alternative pour créer un modèle pédagogique-politique revendiquant les populations amérindiennes. Partant des particularités des sociétés sudaméricaines, l'éducation populaire prétend créer un projet depuis le Sud pour proposer une manière différente de comprendre la situation latino-américaine actuelle qui est plutôt éloignée des classiques explications eurocentristes.

Palabras clave : intraculturalité; interculturalité; transculturalité; Amérique du Sud; différence.

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