Resumen

ARANGO-MARTINEZ, Angie Viviana  y  SANABRIA-TOTAITIVE, Inés Andrea. O método de estudo de casos no ensino das ciências naturais. Prax. Saber [online]. 2021, vol.12, n.31, pp.1-17.  Epub 19-Abr-2022. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n31.2021.11426.

O ensino das ciências naturais deve integrar o contexto para reforçar as competências dos estudantes. De acordo com isto, as várias estratégias e metodologias que os professores utilizam para orientar as aulas e para refletir sobre a sua prática os levam a melhorar o seu trabalho e a alcançar uma aprendizagem significativa nos estudantes. Este artigo apresenta uma pesquisa qualitativa, com o objetivo de conceber e implementar o método de estudo de casos no ensino das ciências naturais, para fazer uma abordagem à integração das áreas na escola rural multigradual a partir do estudo das aves no município de Toca, Boyacá - Colômbia. 14 participantes do ensino básico primário foram envolvidos. Os resultados mostram que o estudo de casos promove a apropriação de aptidões para o cuidado das aves, o ensino holístico das ciências e a formulação de questões que motivam a análise e a reflexão. Assim, o estudo de casos fornece ferramentas para apoiar o professor de escola rural multigradual em seu trabalho de ensino.

Palabras clave : ensino; estudo de caso; ciências naturais; educação rural.

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