Resumen

HUAQUISTO-CACERES, Samuel; HURTADO-CHAVEZ, Edgar Vidal; CHAMBILLA-FLORES, Isabel Griscelda  y  BARRIENTOS-PAREDES, Katia Natalia. Educación y ética ambiental en programas de estudio de Ingeniería Civil en la región Puno, Perú. Dyna rev.fac.nac.minas [online]. 2022, vol.89, n.spe222, pp.18-27.  Epub 30-Ago-2022. ISSN 0012-7353.  https://doi.org/10.15446/dyna.v89n222.101210.

El objetivo del estudio es analizar el nivel de educación y ética ambiental en los programas de ingeniería civil para proponer contenidos transversales dentro del currículo. Para evaluar la presencia del tema ambiental se aplicó un cuestionario con escala Likert a 260 estudiantes y escala dicotómica a 42 profesores y directivos de las universidades de la región Puno. Los resultados indican que los estudiantes presentan un nivel ético ambiental medio en conocimientos y habilidades mientras que en actitudes y valores se ha presentado un nivel alto. Respecto a la aplicación del tema ambiental por parte de los profesores se presenta un nivel medio en los ámbitos físico, pedagógico y didáctico y un nivel alto en el ámbito académico; en consecuencia, en necesario establecer políticas ambientales de manera explícita en los planes estratégicos y los currículos de estudio para que el futuro profesional asuma su compromiso ambiental al momento de ejecutar proyectos de infraestructura civil.

Palabras clave : currículo; educación; ética; ingeniería; medioambiente.

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