Resumen

ZAPATA OSPINA, Beatriz Elena  y  RESTREPO MESA, José Hernán. Aprendizajes relevantes para los niños y las niñas en la primera infancia. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2013, vol.11, n.1, pp.217-227. ISSN 1692-715X.

Dado el posicionamiento de la primera infancia en las políticas públicas y las agendas gubernamentales, es pertinente desde lo educativo preguntarse sobre los aprendizajes que deben construir los niños y niñas en sus primeros años de vida, puesto que los lineamientos y directrices curriculares han centrado su atención en lo que ellos y ellas aprenden a partir de los cuatro años de edad. En este artículo presentamos una reflexión sobre los resultados del estudio a partir de un tópico específico: "la relevancia del aprendizaje desde la perspectiva del sujeto y el contexto", tomando como base del análisis las opiniones dadas por los educadores y educadoras, por las familias, por las maestras y maestros en formación y por las niñas y niños entre los siete y los catorce años de edad.

Palabras clave : aprendizaje; educación de la primera infancia; desarrollo infantil; derechos del niño.

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