Editorial |
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| · Sobre la escritura como experiencia Pulido-Cortés, Oscar; Gómez-Gómez, Leonor
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Artigos |
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| · Notas para pensar a relação entre inovação, as TIC e a formação pedagògico-didática Peré, Nancy
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| · Efeito do treinamento de autorregulação para a aprendizagem da matemática Sanabria-Rodríguez, Luis Bayardo; Valencia-Vallejo, Nilson Genaro; Ibáñez-Ibáñez, Jaime
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| · Padrões de interação comunicativa do professor universitário de matemática. Um estudo de caso. Leguizamón-Romero, José Francisco
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| · Experiência inovadora da estruturação ontológica do conhecimento com docentes e estudantes Londoño-Palacio, Olga Lucía; Calderón-Villafáñez, Liccy Catalina; Lucumí-Useda, Paola; González-Castañeda, Martha Alexandra
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| · Estratégia de ensino para a aprendizagem dos ciclos biogeoquímicos desde a transdisciplinaridade Ruíz-Martínez, Alexandra
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| · Oralidade e escrita: campos de pesquisa em pedagogía da língua materna Quitián-Bernal, Sandra Patricia
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| · Atitudes frente ao amor em relações românticas de jovens universitários Rocha-Narváez, Brenda Liz; Avendaño-Parra, Claudia Estella; Barrios-Alonso, Miguel Alfredo; Polo-Madera, Adalgisa
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| · A dimensão empírica da estética no ensino fundamental Gordo-Contreras, Aurora; Igua-Muñoz, Joan Sebastian
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| · Governança da escrita: a divisão entre modernidade e hipermodernidade "a nota e o parêntese" Zambrano-Leal, Armando
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| · Apropriações e Experiências Pedagógicas de Filosofía e Infância na Colômbia Suarez-Vaca, María Teresa; González-Vargas, Bibiana Alexandra; Lara-Buitrago, Paola Andrea
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| · Ο qué se escreve sobre Educação e Pedagogía na Colômbia? León-Palencia, Ana Cristina; Gil-Pinto, Yeidy Alexandra; Cárdenas-Vera, Erica Yuliana; García-Zúñiga, María de los Ángeles; López-Reyes, Greizzy Eliana
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