Resumo

SUNZA-CHAN, Sandra Paola. Desenvolvimento de competências para a orientação educativa na formação inicial de professores. educ.educ. [online]. 2019, vol.22, n.3, pp.448-468. ISSN 0123-1294.  https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.3.6.

Uma das áreas disciplinares e de prática que configura o fazer do educador é a orientação educativa. O objetivo deste trabalho é descrever as condições metodológicas mais relevantes para desenvolver competências para a orientação educativa durante a formação inicial docente. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, de alcance descritivo, com estudantes e professores da Licenciatura em Educação da Universidad Autónoma de Yucatán, México. O método é fenomenológico hermenêutico. Os resultados mostram a relevância dos projetos de prática e o serviço social como eixos fundamentais do desenvolvimento das competências em orientação educativa.

Palavras-chave : Ensino e treinamento; desenvolvimento de habilidades; orientação escolar; México; formação de professores; Universidad Autónoma de Yucatán.

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