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Revista Lasallista de Investigación
versão impressa ISSN 1794-4449
Resumo
TURPO-GEBERA, Osbaldo. Tratamento informativo da greve magisterial na imprensa peruana. Rev. Lasallista Investig. [online]. 2018, vol.15, n.2, pp.232-245. ISSN 1794-4449. https://doi.org/10.22507/rli.v15n2a18.
Introdução:
A abordagem informativa dos conflitos sociais permite estar a par dos acontecimentos, através de representações midiáticas que modelam sistemas simbólicos de representação que destacam o noticiário, refletindo, assim, imagens que afetam ou implicam sua compreensão. Nesse sentido, a greve dos professores de 2017 constituiu um marco informativo que exige ser analisado.
Objetivo:
Determinar o tratamento da informação dos principais meios de comunicação para a greve dos professores, a sua representação noticiosa e os aspectos hegemonizados.
Materiais e métodos:
A partir de uma revisão das notícias publicadas sobre a greve de ensino e seguindo uma metodologia indutiva, as informações publicadas foram categorizadas, a fim de reconhecer a contribuição informativa, o tipo de informação e as mensagens implícitas publicadas.
Resultados:
No tratamento informativo, privilegiava-se a narrativa dos eventos, o conjuntural e não o aprofundamento. Os noticiários mostram o escandaloso, desnaturando assim a essência do conflito, optando pelo sensacionalismo, ligando-o à violência, à anarquia e ao caos urbano.
Conclusão:
A imprensa ao informar sofria de dificuldades para a representação de notícias, evitando um melhor entendimento.
Palavras-chave : tratamento informativo; greve de professores; construção da notícia, mídia impressa.