Artigos |
| |
| · A experiência escolar antes, durante e depois da guerra em narrativas de ex-combatentes Torres-Puentes, Elizabeth
|
| |
| · Padrões de aprendizagem, traços de personalidade e perfil motivacional de alunos da modalidade de aprendizagem dual Torrelles-Nadal, Cristina; París-Mañas, Georgina; Quesada-Pallarès, Carla; Coiduras-Rodriguez, Jordi
|
| |
| · Leitura no ensino médio e leitura no primeiro ano de psicologia: perspectivas de professores com mais e menos experiência Villalonga-Penna, María Micaela
|
| |
| · Educação em cultura, tecnologia e inovação: uma abordagem aos impactos do programa de formação dos Laboratórios Vivos de Inovação e Cultura Ortega-Hoyos, Antonio José; Gómez-Gómez, Nathaly; Osorio-Vallejo, David
|
| |
| · Configuração de aspirações educacionais: uma análise comparativa das subjetividades e narrativas de jovens chileno Valdebenito, Maria José
|
| |
| · Satisfação com mentoria em mentores e pupilos: um estudo longitudinal Alonso-García, Miguel Aurelio; Sánchez-Herrero, Silvia Andrea; Castaño-Collado, Gloria
|
| |
| · Perspectivas dos alunos sobre o desenvolvimento da competência intercultural em seu programa de intercâmbio acadêmico André das Dores, Ricardo Miguel
|
| |
| · Sobre o ativismo docente, os saberes pedagógicos do professor e seu impacto na realização profissional de seus alunos surdos Bolaños-Motta, José Ignacio; Casallas-Forero, Elizabeth; Sabogal-Gámez, Viviana Jazmín
|
| |
| · Dificuldades de escrita e desperdício de seu potencial epistêmico em alunos de pós-graduação Giraldo-Giraldo, Camilo
|
| |
| · A sistematização de experiências na Colômbia (1979-2010): Que experiências sistematiza? Como isso produz conhecimento? Vargas-Tovar, Jenny Katherine
|
| |
| · A coexistência escolar na América Latina: uma revisão da literatura latino-americana (2007-2017) Leyton-Leyton, Ignacio
|
| |
Apresentação |
| |
| · Educaciones emancipadoras de Nuestra América. Sujetos y procesos GonzálezTerreros, María Isabel; Ramos-dos Santos, Arlete; Pinheiro-Barbosa, Lia
|
| |
Dossier |
| |
| · Pedagogias Senti-pensantes e Revolucionárias na práxis educativo-política dos movimentos sociais na América Latina Pinheiro-Barbosa, Lia
|
| |
| · Percurso de Paulo Freire no Chile (1964-1969): alfabetização popular e influências do marxismo heterodoxo Cabaluz, Fabian; Areyuna-lbarra, Beatriz
|
| |
| · A segmentação territorial da educação básica geral e os povos indígenas Kichwa Kisapincha de Ambato, Tungurahua no Equador Pinos-Montenegro, Judith
|
| |
| · Educação popular e educação própria: diálogos a partir de experiências educacionais no Cauca, Colombia González-Terreros, Maria Isabel; Torres-Carrillo, Alfonso
|
| |
| · Educação Camponesa: as Dimensões Pedagógico-Políticas na Formação da CLOC-VC e da UST como uma Experiência de Luta Soto, Oscar Humberto
|
| |
| · Educação Escolar Quilombola na Perspectiva do homem do Campo: O Camponês Quilombola Brito-Oliveira, Niltánia; Ramos dos Santos, Arlete; Ramos dos Santos, Igor Tairone
|
| |