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Praxis & Saber
versão impressa ISSN 2216-0159

 

Sumário
Prax. Saber vol.14 no.36 Tunja jan./mar. 2023

 Artigos
  
 ·  Educação e Filosofia de linguagem popular. Uma história de proibições, deformações e inclusões
Berisso, Daniel Carlos

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 ·  Perspectivas educativas e pesquisadora do pragmatismo em sociedades democráticas
Diago Camacho, Juan Sebastián; Páramo, Pablo

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 ·  Uma educação como prática de afetos: o que pode um(a) professor(a) de matemática?
Amaris-Ruidiaz, Paola

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 ·  Tecendo por baixo. A práxis político-pedagógico trashumante como uma episteme rebelde
Hennig, Bruno

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 ·  Em busca do rural: O currículo de escolas em territórios rurais altoandinos
Palacios, Alexa Patricia Perea; Delgado, Jairo Mora

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 ·  Andaimagem e o ciclo de aprendizagem de Jorba e Sanmartí: convergência e aplicação na Educação Matemática
Hoyos Doria, Yina Marcela; Beltrán Ramos, Misael Antonio; Hernández Rizzo, Pedro; Parra Angarita, Wilson Javier

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 ·  Narrativas de vida, um meio de curar feridas sociais em ambientes educacionais
Silva-Beltrán, Lady Dayan; Gualdrón Pinto, Elgar

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 ·  Práticas de ensino na formação de artistas da dança na Faculdade de Artes ASAB
Marín Díaz, Dora Lilia

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 ·  O que é necessário nos cursos de inglês de graduação, de acordo com participantes-chave
Molina Martínez, Laura; Fernández David, Fernando

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 ·  DeFormação corporal através de um caminhar Performado Resum0
Acevedo Lopera, Luz Elena

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