Resumo

PATINO GOMEZ, Zaida Liz; NARANJO VILLA, Laura  e  SERNA FELIPE, Marggie. PERSPECTIVA DE GÊNERO NOS PROGRAMAS DE GRADUAÇÃO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS E GEOGRAFIA EM QUATRO FACULTADES PUBLICAS DA COLÔMBIA. Perspectiva Geográfica [online]. 2018, vol.23, n.2, pp.149-169. ISSN 0123-3769.  https://doi.org/10.19053/01233769.8390.

O presente artigo tem como objetivo avaliar o enfoque de gênero no ensino da geografia nos programas de graduação em licenciaturas em Ciências Sociais e do curso de graduação em Geografia de quatro universidades públicas da Colômbia: Pedagógica Nacional, Pedagógica e Tecnológica da Colômbia, do Atlântico y do Valle. Empregando uma metodologia qualitativa, a qual agrupa a revisão de literatura, conteúdos curriculares, y a produção dos trabalhos de culminação de curso nas quatro universidades de estúdio. Os resultados indicam a pouca incidência do enfoque de gênero no ensino da geografia na Educação superior, em tanto conteúdo, literatura de reflexão e como pesquisa, também, que emerge de maneira divagar o enfoque de gênero nos trabalhos de terminação de curso, embora não sejam abordados diretamente desde a geografia.

Palavras-chave : educação superior; ensino da geografia; formação inicial docente; geografia de gênero; pensamento descolonial.

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