Resumo

SAN RAFAEL GUTIERREZ, Sabiniana; SILES GONZALEZ, José  e  SOLANO-RUIZ, Carmen. O diário do estudante de enfermagem no estágio clínico ante os diários realizados em outras disciplinas: Uma revisão integradora. Aquichan [online]. 2014, vol.14, n.3, pp.403-416. ISSN 1657-5997.  https://doi.org/10.5294/aqui.2014.14.3.10.

O presente artigo é uma revisão integradora da literatura cujo objetivo foi identificar, em revistas nacionais e internacionais indexadas nas bases de dados Isi Web of Knowledge, Eric, PubMed, EbscoHost, Scopus, SciELO, Cuiden, Cuidatge e Scirus, no período compreendido entre 1995 e 2011, dados que contribuíssem para determinar como a escrita do diário reflexivo ajuda o estudante de enfermagem durante seu estágio clínico, bem como para estabelecer diferenças e similitudes com os diários realizados por estudantes de outras disciplinas. Realizou-se uma revisão ampla da qual foram selecionados 54 artigos científicos com base em critérios de inclusão e exclusão, sem destacar nenhuma metodologia de pesquisa e incluindo aqueles que analisaram o diário do estudante, fossem ou não do âmbito da enfermagem. Conclui-se que a escrita do diário reflexivo que o estudante de enfermagem realiza durante seu estágio clínico tem benefícios como a melhora da comunicação com o paciente, fundamental para o cuidado. A escrita do diário deveria ser incluída em todos os planos de estudo de graduação no âmbito dos estágios clínicos.

Palavras-chave : Estudantes de enfermagem; educação em enfermagem; revisão integradora; estágio clínico.

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