Resumo

GARCIA-ALCARAZ, Guadalupe  e  OROPEZA-SANDOVAL, Luciano. Circulação e produção de saberes do local: José Vicente Negrete e o ensino objetivo, 1890-1940. Historelo.rev.hist.reg.local [online]. 2022, vol.14, n.30, pp.114-143.  Epub 05-Maio-2022. ISSN 2145-132X.  https://doi.org/10.15446/historelo.v14n30.93877.

Neste artigo analisamos as dinâmicas de produção e circulação do conhecimento pedagógico a partir do horizonte da história cultural. Para isso, problematizamos os processos educativos locais e regionais, colocandoos em perspectiva com eventos nacionais e internacionais. Recorremos à biografia social para compreender os vínculos entre o sujeito e as estruturas e elucidar como um indivíduo organiza suas práticas e produções culturais considerando os lugares e contextos que possibilitam e limitam determinados usos e interpretações. Para abordar essa complexidade, analisamos a trajetória profissional do professor José Vicente Negrete e sua produção escrita, como parte da imprensa pedagógica. Escolhemos esse personagem por sua relevância regional e porque sua vida se insere em um período de crise e mudança, no qual o México passou por um regime ditatorial, um movimento armado e uma fase de reconstrução nacional. Nesse período, a educação era vista como plataforma de transformações sociais para a qual se dotou de bases científicas relacionadas ao ensino objetivo, concebeu-se uma profunda secularização com a implantação da República e a criação de um sistema educacional uniforme e centralizado. Esses processos incluíam nuances e tensões devido às diversidades regionais e à forma como os postulados eram lidos, reinterpretados e adaptados pelos professores.

Palavras-chave : ensino objetivo; biografia social dos professores; imprensa educacional; história regional da educação.

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