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Tecné, Episteme y Didaxis: TED
versão impressa ISSN 0121-3814

 

Sumário
Rev. Fac. Cienc. Tecnol.  no.38 Bogotá jul./dez. 2015

 Editorial
  
 ·  La cuestión ambiental: de la razón a las cosas del corazón
Aguayo, Claudio

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 Artigos de pesquisa
  
 ·  Inserção do tema pegada hídrica no ensino de Ciências: Percepções e perspectivas de mudanças a partir da sala de aula
Ferreira da Luz Culpi, Vera Lúcia; Pereira Alves, João Amadeus

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 ·  Representações sociais da crise ambiental de professores de química na formação inicial, da Universidade Pedagógica Nacional
Porras Contreras, Yair Alexánder

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 ·  Uma proposta didática para disciplina de Educação Ambiental no Ensino Superior, a partir de concepções prévias sobre "meio ambiente"
Alves Martins, Giselle; Aguilar Benavides, Marlene Lucia; Gomes Ramalho, Dagmara; da Rocha Brando, Fernanda

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 ·  Pensamento, palavra, ação e território: perspectivas e desafios para a abordagem de questões ambientais e territoriais com moradores da bacia da parte baixa do rio Caquetá-Colômbia
Bravo Osorio, Leidy Marcela

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 ·  Diferenças transcendentais entre a Matematização da física e a matematização para o ensino da física
Vizcaino Arévalo, Diego Fabián; Terrazzan, Eduardo Adolfo

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 ·  Os recursos tecnológicos na estadística bidimensional nos textos espanhóis do Ensino Médio
Gea, María M; Batanero, Carmen; López-Martín, María del Mar; Contreras, José Miguel

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 ·  O ensino de química ambiental: uma proposta baseada na controvérsia científica e solução de problemas
Ramos R, Marisol; Muñoz A, Liz

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 ·  A visão de professores da área de Ciências da Natureza sobre a educação ambiental e sua relação com a política curricular do Estado de São Paulo, Brasil: Algumas contradições
de Souza, Daniele Cristina

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 ·  Conhecimento didático do conteúdo sobre a química verde: O caso dos professores universitários de química
Parga Lozano, Diana Lineth

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 ·  Desenvolvimento de capacidades e formação de competências ambientais no professorado de ciências
Mora Penagos, William Manuel

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