Resumo

PUERTAS CESPEDES, Silvia Angélica. A ESTIMULAÇÃO DOS DIFERENTES TIPOS DE PENSAMENTO CRIATIVO EM CRIANÇAS ENTRE 8 E 11 ANOS POR MEIO DA ESCRITA DE MITOS SOBRE A ORIGEM DO UNIVERSO. Forma funcion, Santaf, de Bogot, D.C. [online]. 2016, vol.29, n.1, pp.103-131. ISSN 0120-338X.  https://doi.org/10.15446/fyf.v29n1.58510.

Esta pesquisa estudou se era produzida uma estimulação de todos os tipos de pensamento criativo em crianças entre 8 e 11 anos por meio da escrita de mitos sobre a origem do universo. Para isso, aplicou-se aos participantes, como pré-teste, a Avaliação Multifatorial da Criatividade (Sánchez, 2006). Em seguida, realizou-se uma oficina de escrita de mitos para potencializar o pensamento criativo e, ao finalizá-la, aplicou-se como pós-teste o mesmo instrumento do pré-teste, com o objetivo de quantificar o aumento na criatividade. Observou-se um aumento de 11,3% no desempenho dos indivíduos no pós-teste com relação ao pré-teste. Os meninos, a quinta série e os participantes de 9 anos foram os que aumentaram principalmente a criatividade. Recomenda-se uma pesquisa futura sobre ferramentas literárias para a estimulação do pensamento criativo, alternativas que comumente são usadas na área educativa.

Palavras-chave : Criatividade verbal; criatividade aplicada; criatividade visomotora; fluidez; flexibilidade; originalidade.

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