Resumo

HACK, JOSIAS RICARDO. Comunicación dialógica en la educación superior a distancia: la importancia del tutor. Signo pensam. [online]. 2010, vol.29, n.56, pp.114-123. ISSN 0120-4823.

El presente artículo evidencia la importancia de la comunicación dialógica entre las partes involucradas en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto de la educación superior a distancia, factor que lleva al tutor a reflexionar sobre el proceso comunicacional adoptado en su práctica docente. Para tal fin, se analizan algunas experiencias y los resultados de la actuación del tutor en un proyecto piloto llevado a cabo en la Licenciatura en Letras Portuguesas en la modalidad de educación a distancia, ofrecida desde 2008 por la Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil. Bajo la concepción del proyecto, el tutor actúa como mediador entre los profesores, los alumnos y la institución. Cumple el papel de auxiliar en el proceso de enseñanza y aprendizaje para aclarar dudas de contenido, reforzar el aprendizaje, recolectar información sobre los estudiantes y servir de apoyo para mantener y aumentar la motivación de los alumnos.

Palavras-chave : Proceso comunicacional; Educación a distancia; Tutoría; Comunicación en educación; Comunicación en educación - Brasil; Tutores (Educación)...

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