Resumo

OCHOA ALPAL, CAROL ANNE. A interação dos estudantes do curso de engenharia eletrônica nos foros virtuais como componente de ambientes de aprendizagem misto. Cuad. linguist. hisp. [online]. 2014, n.23, pp.121-150. ISSN 0121-053X.

O artigo é resultado de uma pesquisa que apresenta alguns achados relativos à interação social de um grupo de estudantes de Inglês com Propósitos Específicos (ESP), no componente virtual de um ambiente de aprendizagem misto, com 23 alunos do curso de Engenharia Eletrônica da Universidade Santo Tomas de Tunja (Boyacá/Colômbia). Nosso propósito é mostrar como eles constroem conhecimento e significado relativo com uma disciplina especifica, utilizando inglês técnico. Aqui se apresentam processos de interação desde uma perspectiva qualitativa, por meio de transcrições dos foros, a observação, e a aplicação de uma entrevista, com o fim de mostrar como esta comunidade interatua e que representa este processo na experiência de aprendizagem do inglês no contexto da educação superior. Os resultados revelam na pesquisa que os alunos de Engenharia Eletrônica criaram um tecido social que os levou a uma comunidade de aprendizagem virtual, na qual compartilharam ideias, estabeleceram significados e construíram conhecimento a traves do uso do inglês com propósitos específicos.

Palavras-chave : aprendizagem mista; foro; universidade; inglês com propósitos específicos; interação.

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