Resumo

SANCHEZ CASTANO, Isabel Cristina; PENA, Angie Daniela  e  PUERTA RIOS, Natalia Eugenia. Políticas institucionais para as comunidades indígenas de umauniversidade colombiana. Cuad. linguist. hisp. [online]. 2021, n.38, pp.120-136.  Epub 07-Mar-2022. ISSN 0121-053X.  https://doi.org/10.19053/0121053x.n38.2021.12935.

Este trabalho de pesquisa buscou descrever e analisar as políticas institucionais de uma universidade pública em relação às necessidades culturais, sociais e linguísticas dos alunos indígenas dessa universidade. Assim, partimos de uma abordagem qualitativa enquadrada no estudo de caso descritivo, o que permitiu a exploração do caso em seu contexto real, valendo-se da análise documental e das entrevistas semiestruturadas como ferramentas de coleta de informações. A amostra do estudo foi intencional, com a participação de dois estudantes indígenas com representação governamental do Conselho Universitário Indígena da instituição. Como resultado, constatou-se uma lacuna significativa entre as políticas linguísticas de entrada, saída e retorno ao território da instituição e as necessidades culturais, sociais e linguísticas evidenciadas pelos próprios alunos indígenas por meio de suas vivências e características identitárias. Este processo investigativo permite concluir que existe a necessidade de um verdadeiro processo de inclusão socioeducativa que comprometa o planejamento, a formulação e a implementação de políticas institucionais que garantam a contemplação das necessidades e características de toda a população desde o seu ingresso. a universidade, especialmente aquelas de estudantes indígenas como uma população minoritária.

Palavras-chave : Educação inclusiva; povos indígenas; políticas educacionais; políticas linguísticas.

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