Resumo

GUTIERREZ, Gilberto Eduardo. Emancipação e regulação. Tensão básica na comunicação-educação latino-americana. Pedagogía y Saberes [online]. 2021, n.55, pp.55-64.  Epub 14-Fev-2022. ISSN 0121-2494.  https://doi.org/10.17227/pys.num55-11316.

Este artigo de reflexão é o resultado da tese de doutoramento intitulada: "Sensos Comuns: conhecimentos e experiências de professores na área de comunicação-educação em Bogotá". A partir de um viés exploratório, desde a América Latina, da relação entre comunicação e educação, é possível reconhecer que na genealogia desses saberes e práticas existe uma marca profunda da tensão entre emancipação e regulação, e ao mesmo tempo constitui uma compreensão da luta dialética entre horizontes e projetos de formação, bem como as formas de construção de sentidos na sociedade. Desde uma epistemologia do sul, e em diálogo com Freire e Bourdieu, autores que assumem concepções opostas sobre a formação e o sentido dentro da sociedade, o artigo ratifica a comunicação e educação como âmbito estratégico da ação política, da liberação e da resistência na América Latina.

Palavras-chave : comunicação e educação; epistemologia do sul; conhecimento-emancipação; conhecimento-regulação.

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