Resumo

SALCIDO SAENZ, Marilyn Georgia  e  TRUJILLO HOLGUIN, Jesús Adolfo. A evolução das instituições educacionais no processo de transformação social: o caso do Colégio de Ensino Médio do Estado de Chihuahua, México (1973-1985). Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2020, vol.22, n.34, pp.181-200. ISSN 0122-7238.  https://doi.org/10.19053/01227238.10899.

Neste artigo se analisa a influência das instituições educacionais para promover transformações sociais a partir da eficácia da escola para criar uma cultura escolar própria. Estudase, de maneira particular, a criação do subsistema de nível médio superior: o Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua (COBACH) no período de 1973 a 1985. O presente trabalho faz parte de uma pesquisa de doutoramento em curso, cujo objetivo é a reconstrução histórica da instituição. Para o desenvolvimento deste artigo, fez-se uso de fontes orais e de arquivo para um resgate fidedigno dos fatos. O enfoque teórico é a análise micro-histórica, pois se resgata uma história institucional regional com sentido humano, baseada nos testemunhos de seus fundadores. Recorte temporal são os primeiros doze anos do Colégio, devido ao crescimento e consolidação que alcançou neste período, o que evidencia como as instituições educacionais são capazes de engendrar culturas escolares que transcendem seus espaços e se estabelecem dentro da identidade da sociedade.

Palavras-chave : História da educação; Ensino Médio Superior; cultura escolar; planejamento institucional..

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