Resumo

BUITRAGO-PENA, María del Pilar; GUEVARA-JIMENEZ, Mónica  e  CABRERA-CIFUENTES, Karol Andrea. As representações sociais de gênero e de punição e seu impacto sobre a adaptação das crianças. educ.educ. [online]. 2009, vol.12, n.3, pp.53-71. ISSN 0123-1294.

Esta pesquisa qualitativa visa fornecer uma compreensão das representações sociais (RS) de punição e de gênero presentes em adultos, em conexão com os corretivos aplicados a meninas e meninos. Os estudos de caso foram o método; as entrevistas semi-estruturadas foram a técnica de coleta de dados. Ao comparar as informações fornecidas pelas famílias selecionadas (nuclear, monoparental feminina ou masculina), se concluiu que o processo de construção das RS é dado pelas formas de criação, em termos de crenças, normas, práticas e estilos, e que essas representações tenham um impacto significativo na diferenciação dos corretivos aplicados aos filhos.

Palavras-chave : família; educação familiar; punição; desenvolvimento da criança; gênero.

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