Resumo

MARTINEZ-PRIEGO, Consuelo; SALGADO, Daniela  e  ANAYA-HAMUE, María Elena. Desenvolvimento da personalidade e virtudes sociais: relações no contexto educativo familiar. educ.educ. [online]. 2014, vol.17, n.3, pp.447-467. ISSN 0123-1294.  https://doi.org/10.5294/edu.2014.17.3.3.

A multiculturalidade tem conduzido à reformulação da problemática da consistência social, isto é, a coesão entre os diversos membros da sociedade. Para abordar o problema educativo, podem ser estudadas as condições psicológicas e pedagógicas ligadas ao contexto familiar. São condições familiares -os estilos e dinâmicas familiares- as que possibilitam um desenvolvimento harmônico da personalidade que a sociedade permita. Por outro lado, são os vínculos familiares também a condição para o desenvolvimento de virtudes que vêm sendo denominadas "sociais". O objetivo deste trabalho é descrever os nexos que vinculam a educação familiar com as duas variáveis indicadas: o desenvolvimento da personalidade e o crescimento das virtudes que favorecem a consistência social. São feitas também observações que apontam ao nexo real existente entre personalidade e desenvolvimento das virtudes.

Palavras-chave : Educação social; educação familiar; educação para a interculturalidade; formação do caráter; virtudes sociais.

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