Resumo

TILANO-VEGA, Luz Magnolia et al. Ferramentas facilitadoras da comunicação de pessoas surdas. educ.educ. [online]. 2014, vol.17, n.3, pp.468-480. ISSN 0123-1294.  https://doi.org/10.5294/edu.2014.17.3.4.

No âmbito mundial, tem sido gerado um grande interesse, especialmente no campo educativo, por atender à população com necessidades especiais; isso implica um compromisso com a integração, a potenciação e geração de oportunidades em diversos setores. As pessoas em condição de surdez representam um grande desafio para as propostas de inclusão e de integração social porque sua dificuldade repercute no planejamento educativo. O objetivo deste estudo é contribuir para a reflexão teórica a respeito do desenvolvimento de ferramentas comunicativas que permitam às pessoas em condição de surdez aceder à educação, a partir da revisão de pesquisas que deem conta disso em diferentes bases de dados, páginas institucionais e revistas científicas de disciplinas como a pedagogia, a psicologia e a engenharia. Relacionam-se as diferentes ferramentas criadas com o objetivo de que a comunidade surda fortaleça sua dimensão social, educativa, de espairecimento e vida laboral.

Palavras-chave : Educação inclusiva; pessoas surdas; linguagem de sinais; competência comunicativa; integração social.

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