Resumo

GARCIA-BENAU, María Antonia  e  ZORIO-GRIMA, Ana. Experiência na utilização de uma combinação de métodos de ensino superior em contabilidade. Cuad. Contab. [online]. 2012, vol.13, n.33, pp.613-657. ISSN 0123-1472.

Este artigo discute a introdução de novos métodos de ensino em caráter experimental em um curso de Contabilidade Financeira. Vários tipos de novas técnicas têm sido utilizados em sala de aula: mapas conceituais, palavras cruzadas, quebra-cabeças o aprendizagem cooperativo-testes on-line, entre outros. A melhora no desempenho do aluno em análise, comparando-o com os resultados de anos anteriores. O grau de satisfação dos alunos com as novas ferramentas de ensino empregadas é estudado o mesmo. Este trabalho analisa se melhora a motivação por uma maior compreensão dos conteúdos, por causa de um maior número de horas de estudo durante todo o período, ou por causa da facilitação de uma abordagem correta para a matéria de estudo em avaliação. Essa análise revela informações valiosas para a concepção de novas atividades e métodos de trabalho de ensino da contabilidade na universidade.

Palavras-chave : Contabilidade; ensino superior; a inovação educacional; mapas conceituais; testes online; palavras cruzadas; universidade; Ens ino superior; universidade currículo; controle de desempenho; motivação.

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