Resumo

BARACAT DE GRANDE, Paula; CURADO VALSECHI, Marília  e  ASSIS DIAS VIANNA, Carolina. Desafios éticos e metodológicos em pesquisas sobre letramento do professor: provocações em busca de novos caminhos. Íkala [online]. 2019, vol.24, n.2, pp.331-342. ISSN 0123-3432.  https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n02a08.

Nosso objetivo é realizar um ensaio para discutir sobre os desafios éticos e metodológicos em pesquisas realizadas na área dos Estudos de Letramento, no campo da Linguística Aplicada, com base no desenho de pesquisas realizadas no Grupo Letramento do Professor. Preocupado com a perspectiva ética no fazer investigativo, o campo dos Estudos de Letramento, em mais de duas décadas, tem se orientado a compreender e atuar em cenários nos quais a escrita (re)instaura tensões e conflitos que historicamente marginalizaram um grande contingente das populações latino-americanas. Na discussão dos aspectos éticos das pesquisas sobre letramento e formação do professor, destacamos a importância da visibilização das relações de poder em cenários desiguais de modo a contribuir para o fortalecimento de grupos sociais minoritarizados ou subalternizados, como professores em formação e, com isso, repensar o papel do pesquisador ao escolher investigar tais grupos.

Palavras-chave : ética em pesquisa; metodologia; letramento; linguística aplicada..

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