Resumo

CARDENAS RAMOS, Rosalba  e  FAUSTINO, Carmen Cecilia. Developing Reflective and Investigative Skills in Teacher Preparation Programs: The design and implementation of the Classroom Research Component at the Foreign Language Program of Universidad del Valle. Colomb. Appl. Linguist. J. [online]. 2003, n.5, pp.22-48. ISSN 0123-4641.

Cet article entend présenter le processus de dessin, de planification et de mise en oeuvre de la composante de recherche en salle de classe des cinq premiers semestres du programme de Langues Étrangères de l'Université du Valle. Nous voudrions souligner le rôle de la recherche en éducation dans la formation initiale de nos étudiants et dans notre propre développement professionnel. Nous voudrions également montrer l'importance de la qualification des futurs professeurs non seulement dans le développement de compétences lingüistiques en langues étrangères, mais aussi de compétences qui favorisent la réflexion, l'analyse et la quête de moyens de perfectionnement de leur pratique professionnelle. La présentation de cette expérience nous mène à partager nos accomplissements, nos difficultés et les projets que nous souhaiterions entreprendre prochainement.

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