Resumo

CORREA FONNEGRA, Juan Byron. Desempenho acadêmico e diferenças de gênero na Colombia: uma análise com base em provas TIMSS 2007. Soc. Econ. [online]. 2016, n.30, pp.15-42. ISSN 1657-6357.

Este artigo analisa as características que incidem no desempenho dos estudantes colombianos na área de matemáticas. A partir da informação da prova TIMSS 2007, avalia-se o impacto sobre as brechas no desempenho entre homens e mulheres de quarto e oitavo grau do ensino médio nacional. O estudo evidencia que, além das condições inatas, as características que mais incidem sobre o desempenho académico são, em primeiro lugar, o entorno familiar do estudante que em grande medida determina o comportamento individual e sua interação dentro da sociedade; e em segundo lugar, as crenças y/o desconfiança que tem o estudante sobre sua capacidade e esforço nas atividades matemáticas.

Palavras-chave : diferenças de gênero; autoconfiança; efeito dos pares; efeitos endógenos; prova TIMSS.

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