Resumo

BEDOYA MEJIA, Ángela María; MOSCOSO MARIN, Luz Bibiana  e  RENDON LOPEZ, Lina María. Incidência dos processos educomunicativos nos projetos ambientais escolares. Rev. Lasallista Investig. [online]. 2015, vol.12, n.2, pp.75-83. ISSN 1794-4449.

Introdução. Apresenta-se uma análise qualitativa e quantitativa da incidência dos processos educomunicativos na educação, especificamente nos Projetos Ambientais Escolares da Rede PRAE da Área Metropolitana do Vale de Aburrá, através de reflexões críticas a respeito da importância da contextualização da educação ambiental e a maneira mais eficaz de transmitir seus processos e resultados a toda a comunidade educativa. Metodologia. Propôs-se o desenho e aplicação de instrumentos de recolha de informação primária com alguns membros da comunidade educativa de cada instituição intervinda através da realização de enquetes e entrevistas a profundidade. Armazenou se a informação em bases de dados e se analisou através de métodos gráficos e valores porcentuais, obtendo as tendências na informação coletada. Resultados. Se encontrou que os processos de comunicação interna nas instituições educativas são muito débeis, o que implica a uns níveis baixos de apropriação dos projetos. A maioria das instituições educativas iniciaram processos de formação e capacitação para os diferentes atores mas com poucos resultados, devido a que a informação que se brinda não é multiplicada a totalidade da comunidade educativa. Conclusão. Faz falta maior divulgação de resultados que façam mais visíveis os propósitos e conquista dos projetos ambientais escolares, ir além da formulação de projetos fazendo uma leitura mais ampla do contexto, identificando as verdadeiras potencialidades do mesmo através da solução de problemas reais aos quais estão submetidos.

Palavras-chave : Educação Ambiental; Educomunicação; PRAE.

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