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Revista Lasallista de Investigación
versão impressa ISSN 1794-4449
Resumo
JIMENEZ-PITRE, Iris Agustina et al. Estratégias para capacitação digital e integração das universidades com setores-chave da sociedade Colombiana. Rev. Lasallista Investig. [online]. 2017, vol.14, n.1, pp.112-125. ISSN 1794-4449. https://doi.org/10.22507/rli.v14n1a10.
Introdução.
Na Universidade de La Guajira (UNIGUAJIRA) informou que a comunidades universitárias raramente usadas tutoriais de software e conferências de vídeo, argumentando que esta instituição não tem infraestrutura adequada para o uso dessas tecnologias, o que limita não apenas a aprendizagem ao longo da vida e pensativo, mas também a capacidade de produzir recursos de computação utilizando multimídia e ambientes virtuais.
Objetivo.
Nesta pesquisa um conjunto de estratégias de empoderamento digitais necessárias para a formação universitária deste século, destinadas a reforçar a integração da universidade com os sectores-chave da sociedade colombiana é proposto.
Materiais e Métodos.
Sob a metodologia de pesquisa-ação foi realizada uma análise-diagnóstico de acessibilidade, integração, equidade de emprego e gestão como dimensões de capacitação digital. Informações sobre eles são recolhidos através de um questionário aplicado a uma amostra de 125 professores da Universidade de La Guajira.
Resultados.
Os professores relataram um nível muito baixo no que respeita à aplicação das dimensões acima mencionadas. Consequentemente, uma proposta de estratégias de empoderamento digitais para tentar resolver o problema se desenvolve.
Conclusões.
Conclui-se que a proposta é coerente desde o conteúdo do programa combina com aspectos tecnológicos, que são essenciais para a transformação socioeconómico do país em um mundo globalizado.
Palavras-chave : empoderamento; acessibilidade; integração digital; equidade; trabalho de gestão.