Resumo

CARLOTTO, Mary Sandra  e  CAMARA, Sheila Gonçalves. Riscos psicossociais associados à síndrome de burnout em professores universitários. Av. Psicol. Latinoam. [online]. 2017, vol.35, n.3, pp.447-457. ISSN 1794-4724.  https://doi.org/10.12804/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4036.

A síndrome de burnout é um fenômeno psicossocial que surge como uma resposta crônica aos estressores psicossociais presentes no contexto de trabalho, sendo constituída por quatro dimensões: Ilusão pelo Trabalho, Desgaste Psicológico, Indolência e Culpa. O objetivo deste estudo foi avaliar os estressores ocupacionais de natureza psicossocial como possíveis preditores das dimensões da síndrome de burnout em uma amostra de 250 professores universitários. Como instrumento de avaliação foi utilizado o Questionário para Avaliação da Síndrome de Burnout (Cuestionario para la evaluación del síndrome de burnout por el Trabajo - CESQT-Ed) e a Bateria de riscos psicossociais. Os resultados, obti dos por meio da análise de regressão linear, apontaram as variáveis "Autonomia", "Apoio social", "Conflito de papel" e "Conflitos interpessoais" como principais preditores de burnout. O estudo sugere possíveis inter venções e possibilidades de novos estudos.

Palavras-chave : síndrome de burnout; Risco psicosso cial no trabalho, Professores universitários.

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