Resumo

PEREZ MUNOZ, Colombia; GOMEZ, María Edilma; HERNANDEZ ARTEAGA, Isabel  e  GARCIA PORRAS, Sonia. Ensino superior e economia solidária para uma abordagem territorial. sophia [online]. 2019, vol.15, n.1, pp.16-30. ISSN 1794-8932.  https://doi.org/10.18634/sophiaj.15v.1i.902.

A evidente crise nas dimensões social, económica e ambiental tem exigido a definição de estratégias desde as universidades, os governos e as organizações da sociedade civil, inclusive as da economia social e solidaria, para criar condições propícias à melhoria da qualidade de vida e o desenvolvimento sustentável. O artigo apresenta os avanços no desenvolvimento da proposta de educação, em e para a economia solidaria na Universidade Cooperativa da Colômbia, que tem uma abordagem baseada em competências, orientada na ativação da cidadania, o conhecimento, a visibilização da economia solidaria e a promoção do empreendedorismo e a inovação com impactos na comunidade interna e externa. O acompanhamento e monitoramento desse processo, orientado pela metodologia da pesquisa-ação, revela boas práticas, oportunidades de melhoria e grandes desafios, especialmente no que se refere aos territórios onde a universidade tem seu campo de atuação. Avançar no fortalecimento desta estratégia, resulta particularmente importante por causa da recente assinatura do acordo de paz entre a guerrilha das FARC-EP e o governo nacional da Colômbia, que convida a um maior compromisso cidadão e institucional com a construção de territórios solidários para a paz.

Palavras-chave : ensino superior; competências; cidadania ativa; economia social e solidaria; territórios..

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