Resumo

ZAMBRANO-VALENCIA, Juan David; CARO LOPERA, Miguel Ángel  e  PARRA HOYOS, Edwin Leandro. Rumo às formas e funções do miniensayo. sophia [online]. 2019, vol.15, n.2, pp.71-78. ISSN 1794-8932.  https://doi.org/10.18634/sophiaj.15v.2i.944.

O presente artigo de reflexão, derivado de uma investigação sobre a alfabetização acadêmica e suas implicações na formação de professores, investiga as possíveis formas e funções do mini-ensaio, um gênero discursivo que atualmente se apresenta como uma opção didática no campo da a produção de textos argumentativos. Com base nas definições do ensaio, amplamente reconhecidas pela tradição acadêmica, expoem-se várias conjecturas sobre o mini - ensaio como uma forma híbrida em que se mostra e argumenta, com o objetivo de lançar as bases para a defesa de uma tese. Também explora suas possíveis funções, no âmbito do docere , movere e delectare. Essas abordagens, resultado de intervenções qualitativas do desenho da pesquisa-ação, respondem a uma preocupação didática que alerta no mini-ensaio, um gênero a ser ensinado a argumentar e uma estratégia de escrita que permite o diálogo entre os principais conceitos como tema e rema, voz própria e voz alheia, logos e pathos, convencer e persuadir.

Palavras-chave : ensaio; didático; literatura; mini-ensaio; texto argumentativo.

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