Resumo

ORTIZ-SALAZAR, María Angélica  e  PENA CASTANO, Juan Manuel. Leitura na infância e meninice: impacto na construção do sujeito leitor. sophia [online]. 2019, vol.15, n.2, pp.111-117. ISSN 1794-8932.  https://doi.org/10.18634/sophiaj.15v.2i.952.

Este artigo considera que nos períodos da infância e meninicie há um impacto substancial na construção do sujeito leitor. Esse processo envolve vários atores: filhos, mães, pais, cuidadores e professores. Embora as características do ato de ler também devam ser levadas em consideração. Nesse sentido, é necessário entender seus aspectos psicológicos, linguísticos e contextuais. Em conclusão, promover o treinamento de sujeitos leitores desde a infância e a meninicie implica reconhecer as características profundas e complexas da leitura, a fim de produzir melhores práticas de ensino e motivação para essa atividade.

Palavras-chave : Aprendizagem; hábito de leitura; infância; leitor; leitura.

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