Resumo

HERNANDEZ SANCHEZ, Fernando. Rechercher, divulguer, enseigner: difficultés et ressources pour l’étude de l’histoire récente. Hist.mem. [online]. 2020, n.21, pp.199-232.  Epub 30-Jun-2020. ISSN 2027-5137.  https://doi.org/10.19053/20275137.n21.2020.9842.

L’historien qui s’adonne à l’histoire du présent rencontre aussi bien des obstacles que des possibilités. Le premier handicap c’est la nature même de cette tranche chronologique. La division classique de l’histoire : préhistoire, antique, médiévale et moderne, semblent définitivement close et, par ailleurs, peu présente dans la vie socio-politique. Or, l’histoire contemporaine reste, elle, ouverte, et plus précisément l’histoire du présent, dont la vivacité se laisse sentir au jour le jour. Un autre problème vient du fait que les sources de l’histoire du présent, si bien qu’elles sont abondantes, restent souvent interdites à la consultation. Cela rend difficile la tâche du chercheur, du divulgateur et de l’enseignant, même si les techniques de numérisation ont ouvert des possibilités importantes d’accès à ce genre de documents. Ces possibilités, accompagnées d’un exercice critique, peuvent contribuer à une écriture de l’histoire dans une perspective sociale et politique renouvelée.

Palavras-chave : Histoire du présent; archives; enseignement; dictature; transition.

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