Resumo

DAVILA SANABRIA, Doris Teresa; GALVIS ALVAREZ, Aura Cecilia  e  VIVAS GRANADOS, Rolando. Le Site Web en tant que Stratégie D'enseignement Dans L'éducation Favorisant la Durabilité. Prax. Saber [online]. 2015, vol.6, n.11, pp.115-138. ISSN 2216-0159.

Cet article présente les aspects théoriques et méthodologiques de la création d'une ambiance d'apprentissage au moyen de la conception et de l'implémentation d'un site web servant de support aux processus de recherche réalisés dans le potager scolaire. La conception méthodologique a été encadrée dans la recherche d'une action participative au moyen de stratégies pédagogiques et didactiques étayées par l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC), générant auprès des garçons, des filles et des parents, des ambiances d'apprentissage qui deviennent des instruments dans l'enseignement de l'éducation favorisant la durabilité.

Palavras-chave : site web; stratégie d'enseignement; éducation favorisant la durabilité.

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