Resumo

PERALTA SANCHEZ, Juan David. Educação popular e justiça comunitária. Reflexões a partir do Trabalho Social. Trab. soc. [online]. 2018, vol.20, n.2, pp.119-138. ISSN 2256-5493.  https://doi.org/10.15446/ts.v20n2.74308.

Neste artigo de reflexão, propõe-se fazer uma comparação entre pedagogia social e educação popular, sob a perspectiva do Trabalho Social. Em seguida, posiciona-se essa reflexão nos cenários em que a justiça comunitária é aplicada, o que implica um diálogo de saberes que contribui para o reconhecimento da diferença e para a construção coletiva de acordos, ambos fundamentais para a conciliação em equidade. A negociação cultural como metodologia baseada no reconhecimento das diferenças entra em cena por sua utilidade na promoção de alternativas e na construção de outras possibilidades de ação profissional.

Palavras-chave : conciliação em equidade; diálogo de saberes; educação popular; justiça comunitária; negociação cultural; pedagogia social; Trabalho Social.

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