Resumo

MONTANA CORREA, Daniela. "Pacto fáustico digital". A formação en âmbitos escolares e o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC). Trab. soc. [online]. 2019, vol.21, n.1, pp.145-167. ISSN 2256-5493.  https://doi.org/10.15446/ts.v21n1.70703.

Este artigo apresenta a análise interpretativa de um estudo qualitativo realizado num colégio oficial do sul de Bogotá, Colômbia. A pesquisa compreendeu, de uma perspectiva histórica e social da educação nesse país, de que maneira a escola é configurada de acordo com as relações que estabelecem docentes e estudantes, a natureza do conhecimento e a incorporação das novas tecnologias ao espaço escolar. É identificada uma nova fratura educativa relacionada com a continuação de uma tendência que, apesar de usar ferramentas tecnológicas, continua mantendo as ideias da educação tradicional, centralizadas numa função distributiva do conhecimento.

Palavras-chave : conhecimento; educação; escola; práticas pedagógicas; relação docente-estudante; Tecnologias da Informação e da Comunicação (tic).

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