Resumo

GRUPPELLI LOPONTE, Luciana. Artes visuais, feminismos e educação no Brasil: a invisibilidade de um discurso. univ.humanist. [online]. 2015, n.79, pp.143-163. ISSN 0120-4807.  https://doi.org/10.11144/Javeriana.UH79.avfe.

O presente texto se propõe a refletir sobre o modo com que a relação entre artes visuais e feminismos tem sido tratada pela produção académica brasileira ligada ao campo de arte e educação, visíveis em anais de eventos importantes da área e em periódicos qualificados. Nesse sentido, pretendeu-se problematizar os principais discursos em torno da relação entre arte e feminismos e os possíveis impactos a partir dos estudos queer, da crítica feminista de arte, dos estudos de gênero nos últimos anos na produção teórica brasileira ligada ao campo de arte e educação. Apesar da emergência da temática, percebe-se que as produções académicas envolvendo arte e educação ainda cercam timidamente e com certa resistência as discussões a respeito dos feminismos e estudos de gênero. Pretende-se que a análise empreendida neste artigo colabore para compreender os caminhos percorridos, assim como os desafios a serem enfrentados em relação a discussão, apontando para novas perspectivas de estudo.

Palavras-chave : arte e educação; feminismo e artes visuais; gênero e arte.

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