Resumo

CARMO MENEGAZ, Jouhanna do  e  SCHUBERT BACKES, Vânia Marli. Formação para o sistema único de saúde: o que fazem bons professores na percepção dos estudantes?. Invest. educ. enferm [online]. 2015, vol.33, n.3, pp.500-508. ISSN 0120-5307.  https://doi.org/10.17533/udea.iee.v33n3a14.

Objetivo.nalisarcom referência no conceito de conhecimento dos objetivos, finalidades, valores educativos e seus fundamentos histórico-filosóficos de Shulman práticas relacionadas à formação para o Sistema único de Saúde realizadas por bons professores na percepção de estudantes de enfermagem, medicina e odontologia de uma universidade do sul do Brasil. Metodologia. Estudo qualitativo com abordagem exploratório-analítica no qual foram participantes estudantes concluintes entrevistados com auxílio de vinhetas no período de outubro a janeiro de 2012. Os dados foram analisados com base na análise temática. Resultados. Observou-se que bons professores formam para o Sistema único de Saúde através do fomento do trabalho em equipe, práticas interdisciplinares, boa comunicação, exercício da liderança e fomentam desejo no estudante de constituir-se um agente de mudança em prol de melhorias e garantia do direito à saúde. Conclusão. Osestudantes imputam aos docentes a responsabilidade pela condução destas práticas. Apesar da consonância destas com as diretrizes curriculares brasileiras, os professores que as realizam são apontados como minoria.

Palavras-chave : sistema único de saúde; docentes; formação de recursos humanos; estudantes de enfermagem; estudantes de medicina; estudantes de odontologia.

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