Resumo

LLAMAZARES DE PRADO, Jose Enrique; ARIAS GAGO, Ana Rosa  e  MELCON ALVAREZ, Maria Antonia. Revisão teórica da deficiência visual, estudo sobre a importância da criatividade na educação. sophia [online]. 2017, vol.13, n.2, pp.106-119. ISSN 1794-8932.  https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.666.

Neste trabalho é abordada a importância de elementos chave para a educação, como a criatividade e o pensamento divergente. O principal objetivo desta exposição é a revisão dos estudos de deficiência visual e criatividade. Procuramos uma reflexão sistematizada da estimação quantitativa sintética de todos os estudos disponíveis, formulando um quadro teórico relacionando a criatividade na educação dos estudantes com deficiência visual, fornecendo avaliações pessoais. Nas conclusões obtidas, verifica-se a função do potencial criativo, através do pensamento divergente na criação de conceitos e ideias, para a resolução de problemas, com interesse, não só na educação, mas em qualquer âmbito da vida.

Palavras-chave : deficiência visual; criatividade; revisão bibliográfica; educação inclusiva; pensamento divergente.

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